同步阅读1-4册
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《中华字经》同步阅读1-4册

 

《中华字经》同步阅读是一套与《中华字经》配套使用的同步阅读教材。主教材和阅读教材每一课都相对应,里面的词组、短句、小故事,都是主教材所学汉字组成。编写的目的的主要是为了帮助学员复习和巩固已学过的汉子,同时也是为了培养和训练孩子的前阅读能力。

在《中华字经》同步阅读主教材选用儿童喜欢的插图,这样可以增加内容的可读性,增添儿童所阅读的兴趣。

阅读是一件有趣的事,和孩子捉迷藏、玩玩具一样有趣,它需要有一个忠实的听众。为此,我们善意地提醒老师和家长,在适用本阅读教材是需注意以下问题:

一、阅读时,应先由教师和家长领读,孩子点字跟读两遍。接着孩子不发声默读一遍,最后让孩子复读给家长听。家长听完后,要对孩子的进步给予表扬。点读是训练儿童对大脑,对手、眼、口的协调能力;默读是训练儿童对阅读的速度;复读是训练儿童对阅读的理解。

二、孩子能正确发音、断句、粗解文意既已达到初步阅读的目的的。家长不必一字、一句、一句的去考问。对孩子不理解的地方,讲解宜精当,忌繁杂,以免破坏孩子连续阅读的乐趣。阅读教材中的短文和亲子阅读,是为了提高孩子的阅读能力和扩大知识面而设置的,其中有些汉字与课文未同步出现,学要家长配合孩子共同完成。

三、教师或家长可以有感情地朗读,但不要苛求孩子“有声有色,充满感情”地朗读。因为随着阅读量的增加,儿童知识的积累,感情体验的丰富,很快达到新的高度,有感情地朗读应当是功到自然成的事。

我们怀着这样的理念:只要珍惜孩子的阅读兴趣,培养孩子的阅读习惯,选择有益的阅读内容,就能为孩子奠定成功的一生。

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